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Kamishibai zu einem lebendigen Brauch: die Bedeutung der Barbarazweige Mit der Kamishibai-Geschichte über die Legende der heiligen Barbara von Nikomedien (4. Jh.) lässt sich Religionspädagogik abwechslungsreich gestalten.
Mit kleinen Kindern gärtnern: Eine Sachgeschichte für das Kamishibai Emma, Paul und das Schäfchen freuen sich: In der Kita ist Gartentag! Zwischen Hochbeeten und Tomatensträuchern gibt es viel zu tun. Erdbeeren wollen
Aus dem Leben von Maria: mit Kindern die Muttergottes und den Glauben entdecken Wer ist die Heilige Maria? Warum verehren wir sie bis heute? Die Religionspädagogin Anna Rieß-Gschlößl erzählt mit dem Bildkarten-Set für das
Lebensraum Wiese - Sachunterricht gestalten mit dem Kamishibai Erzähltheater Grashüpfer und Mäuse, Klee und blühende Blumen: Eine Wiese ist der perfekte Lebensraum für viele Tiere und Pflanzen, denn hier finden sie
Alles über den Igel: Spannender Sachunterricht mit dem Kamishibai Warum verbringen Igel den Winter zu einer Kugel zusammengerollt in einem Blätterhaufen? Werden Igel schon mit Stacheln geboren? Was fressen Igel? Katharina
Als Gott den großen Regen schickte: die Geschichte von Noah und der Sintflut Warum hat Noah die Arche gebaut? Das geschah, als Gott unzufrieden mit den Menschen war, weil sie sich nur noch gestritten haben. Für einen
Kurze Bibelgeschichten für Kinder: die Schöpfungsgeschichte mit dem Kamishibai erzählen Mit dem Wunder der Schöpfung beginnt die Bibel. In sieben Tagen erschuf Gott unsere Welt: Erde und Wasser, Pflanzen und Tiere und
Der Kinderbuchklassiker für das Erzähltheater: Manege frei für Augustine! Augustine führt ihrem Mann, dem erfolgreichen Clown August, den Haushalt. Als der "dumme August" einmal zum Zahnarzt muss, sucht der Zirkusdirektor
Das Kamishibai-Erzähltheater ist in Kindergarten und Schule inzwischen eine etablierte Methode im Kontext der Sprachförderung. Zentral dabei ist die direkte Interaktion der Vortragenden mit den Kindern und damit die Immersion
Das Kamishibai-Erzähltheater ist in Kindergarten und Schule inzwischen eine etablierte Methode im Kontext der Sprachförderung. Zentral dabei ist die direkte Interaktion der Vortragenden mit den Kindern und damit die Immersion